為發(fā)展綠色生產(chǎn)力夯實(shí)人才支撐

2024-06-30 10:01:33 光明網(wǎng)-《光明日報》

  【人才是第一資源·筆談】

  當前,在強國建設、民族復興的新征程上,做好發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力這篇大文章尤為重要。習近平總書(shū)記強調,綠色發(fā)展是高質(zhì)量發(fā)展的底色,新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力。

  面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,不斷推動(dòng)現代化產(chǎn)業(yè)體系建設,需要進(jìn)一步促進(jìn)綠色化轉型與科技體系、產(chǎn)業(yè)體系深度融合。在這一過(guò)程中,亟須培養更多適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要、具備綠色化轉型相關(guān)技能的人才,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán),為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力和綠色生產(chǎn)力、推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )環(huán)境可持續發(fā)展提供堅實(shí)的人才支撐。

  提升勞動(dòng)者綠色化轉型相關(guān)技能素質(zhì)

  在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的進(jìn)程中,培養更多具備綠色化轉型相關(guān)技能的人才,需從教育層面入手,提升勞動(dòng)者綠色化轉型相關(guān)技能和素質(zhì),增強其就業(yè)能力和市場(chǎng)競爭力,滿(mǎn)足企業(yè)和社會(huì )對綠色化轉型相關(guān)技能人才的需求。

  拓寬教育體系中綠色化轉型相關(guān)技能人才的培養范圍,意味著(zhù)要涵蓋從學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育到成人教育的各類(lèi)學(xué)習者。當前,我國在職業(yè)教育領(lǐng)域正在推動(dòng)綠色化轉型相關(guān)技能的教育與培訓,可進(jìn)一步系統地將綠色化轉型相關(guān)技能融入各個(gè)教育階段,并通過(guò)課程改革、教師培訓、教育資源配置等措施,確保綠色化轉型相關(guān)技能的教育與培訓在教育體系中有效落地與實(shí)施。比如,可設立專(zhuān)門(mén)的綠色發(fā)展課程模塊,融入實(shí)際案例和實(shí)踐環(huán)節,增強學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力;加強對教師的綠色化轉型相關(guān)技能的培訓力度,使其能夠高質(zhì)效傳授相關(guān)知識和技能。

  當前,具備綠色化轉型相關(guān)技能的人才缺口很大,可將具備綠色化轉型相關(guān)技能的人才明確為高技能人才培養的重點(diǎn)領(lǐng)域,通過(guò)職業(yè)化、數字化等多種形式的人才培養計劃和行動(dòng),逐步加大培養規模和力度。比如,在職業(yè)化方面,建立健全綠色職業(yè)標準體系,開(kāi)展綠色職業(yè)資格認證,確保人才具備專(zhuān)業(yè)能力;在開(kāi)放數字化方面,利用互聯(lián)網(wǎng)和新興技術(shù),建立開(kāi)放的綠色化轉型相關(guān)技能學(xué)習平臺,提供靈活便捷的學(xué)習資源和機會(huì )。

  同時(shí),還要提高具備綠色化轉型相關(guān)技能人才的實(shí)踐能力。建立綠色化轉型相關(guān)技能培訓基地和示范項目,通過(guò)實(shí)踐培訓提升技能水平??稍诟鞯卦O立綠色發(fā)展示范區和聯(lián)系點(diǎn),提供實(shí)踐的機會(huì ),增強相關(guān)人才實(shí)際操作能力。通過(guò)校企合作建立實(shí)習和培訓基地,幫助更多學(xué)生提升技能、積累經(jīng)驗。

  激勵更多人才投身綠色科技創(chuàng )新

  創(chuàng )新是提升新質(zhì)生產(chǎn)力的重要基礎。要加快發(fā)展方式綠色轉型,引導創(chuàng )新主體加快綠色低碳科技創(chuàng )新和應用,以提高生產(chǎn)效率、減少資源消耗和環(huán)境污染,并帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級和人力資源的綠色轉型,進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

  綠色化轉型相關(guān)技能人才的需求和發(fā)展方向,應涵蓋新能源技術(shù)、環(huán)境修復技術(shù)、資源循環(huán)利用技術(shù)等前沿領(lǐng)域。要積極推動(dòng)開(kāi)展綠色科技研究項目,為科研人員提供充足的科研經(jīng)費和資源支持,激勵他們在綠色科技領(lǐng)域開(kāi)展深入研究。此外,要鼓勵企業(yè)在綠色科技領(lǐng)域進(jìn)行更多的研發(fā)投入,推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作,促進(jìn)科技創(chuàng )新和應用的雙向互動(dòng),確保綠色化轉型相關(guān)技能人才不斷涌現。

  注重對綠色化轉型相關(guān)技能人才創(chuàng )新意識的培養。加強對科研人員和企業(yè)研發(fā)團隊的培訓,提高其在綠色科技創(chuàng )新領(lǐng)域的能力。引進(jìn)國際優(yōu)秀科研人員,助力提升國內綠色科技創(chuàng )新水平。鼓勵跨學(xué)科合作,推動(dòng)不同領(lǐng)域的專(zhuān)家協(xié)同合作,培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)際操作能力的綠色化轉型相關(guān)技能人才,為綠色化轉型中的復雜問(wèn)題提供創(chuàng )新解決方案。

  建立完善綠色化轉型相關(guān)技能人才成長(cháng)的激勵機制。高校和科研機構可通過(guò)設立綠色化轉型相關(guān)技能人才專(zhuān)項培養計劃,提供獎學(xué)金、科研經(jīng)費等支持,吸引優(yōu)秀學(xué)生和科研人員積極投身綠色科技領(lǐng)域。企業(yè)可通過(guò)設立企業(yè)獎學(xué)金、提供實(shí)習崗位、參與課程設計等方式,支持高校按計劃培養綠色化轉型相關(guān)技能人才。對在綠色科技創(chuàng )新中取得突出成績(jì)的科研人員和學(xué)生,當及時(shí)給予表彰和獎勵,激勵更多人才投身綠色科技創(chuàng )新。

  多元主體共推人才培養

  創(chuàng )新之道,唯在得人。實(shí)現人才的良性循環(huán),需要多元主體參與,共同推動(dòng)培養綠色化轉型相關(guān)技能人才,滿(mǎn)足社會(huì )對這類(lèi)人才的需求,促進(jìn)可持續發(fā)展。

  重視發(fā)揮市場(chǎng)機制作用,鼓勵企業(yè)主動(dòng)參與綠色化轉型相關(guān)技能認證標準的制定,確保其符合市場(chǎng)需求,并通過(guò)提供培訓和認證,幫助員工提升綠色發(fā)展相關(guān)技能。政府部門(mén)可通過(guò)稅收優(yōu)惠、補貼和激勵措施,鼓勵企業(yè)與教育機構合作,有針對性地共同開(kāi)發(fā)綠色化轉型相關(guān)技能課程,促進(jìn)技能與市場(chǎng)需求對接。

  重視發(fā)揮社會(huì )組織的作用。社會(huì )組織可以發(fā)揮橋梁作用,連接政府、企業(yè)和教育機構,促進(jìn)多方合作,共同推動(dòng)人才培養工作。例如,綠色職業(yè)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì )可以組織綠色化轉型相關(guān)技能人才培訓和研討會(huì ),分享最佳實(shí)踐經(jīng)驗和最新技術(shù)成果,增加全行業(yè)的綠色化轉型相關(guān)技能人才的儲備。這些培訓和研討會(huì )不僅可以涵蓋最新的綠色技術(shù)和應用場(chǎng)景,還可以包括政策法規、市場(chǎng)需求和未來(lái)發(fā)展趨勢等多方面的內容,為參與者提供全面的知識學(xué)習、技能提升和經(jīng)驗積累機會(huì )。

  舉辦高品質(zhì)競賽和展示活動(dòng)。舉辦綠色生產(chǎn)力和綠色化轉型相關(guān)技能人才的專(zhuān)題競賽和展示活動(dòng),激發(fā)社會(huì )公眾特別是青少年的興趣和參與熱情,增加綠色化轉型相關(guān)技能人才的青年儲備力量。通過(guò)組織全國性的綠色化轉型相關(guān)技能大賽,積極鼓勵學(xué)生和青年參與,從而提高他們的技能水平。同時(shí),通過(guò)舉辦綠色化轉型相關(guān)技能展示活動(dòng),展示最新綠色技術(shù)和成果,激發(fā)全社會(huì )對綠色化轉型相關(guān)技能的關(guān)注和重視。

  作者:莫菲(北京外國語(yǔ)大學(xué)國際組織學(xué)院國際法教研室主任)姚金菊(法學(xué)院教授)

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